Abrió la inscripción para la tercera cohorte del curso de pedagogía de la memoria con puntaje docente

05-08-2024 | A partir del 4 de septiembre, el Espacio para la Memoria y los Derechos Humanos de Mendoza ex-D2 dictará el tercer curso de formación docente, con puntaje y gratuito, sobre pedagogía de la memoria. Serán 8 encuentros, los miércoles por la mañana, algunos virtuales y otros presenciales. 

El Espacio para la Memoria y los Derechos Humanos ex-D2 abrió la inscripción para la tercera cohorte del curso “Enseñar el pasado reciente: enfoques conceptuales y metodológicos desde la pedagogía de la memoria”. Está destinado a docentes de todos los niveles y cuenta con puntaje de la Dirección General de Escuelas. Algunos encuentros serán virtuales y otros presenciales, en el ex-D2 y en la ex Comisaría Séptima. Si bien es gratuito, la organización solicita a quienes se inscriban donar una caja de leche para un comedor popular. Las inscripciones cierran el 28 de agosto.

Más de treinta docentes completaron esta formación en ediciones anteriores. La propuesta invita a reflexionar sobre la última dictadura cívico-militar (1976-1983), la democracia, los genocidios del siglo XX y la pedagogía de la memoria. Las instancias serán evaluadas mediante un coloquio grupal y cada participante deberá presentar un proyecto áulico que dé cuenta de la apropiación de saberes. Además, deberán acreditar un 75 % de asistencia. 

Serán 8 encuentros, a partir de las 9:00, todos los miércoles desde el 4 de septiembre y hasta el 23 de octubre. Se dictarán cuatro módulos. El primero abordará la pedagogía de la memoria; el segundo, el contexto histórico y el autodenominado “Proceso de Reorganización Nacional”; el tercero, el concepto de genocidio y sus alcances sociales; y el cuarto, los recursos didácticos para la enseñanza de la historia reciente. Además habrá recorridos guiados por dos ex centros clandestinos de detención: los actuales espacios de memoria ex-D2 y ex Comisaría Séptima. 

El curso tiene como objetivo comprender la relación entre distintos saberes —escuela, conocimiento, memoria— para transformar las representaciones sociales sobre estos temas y las formas de enseñarlos. El recorrido de saberes que ofrece esta capacitación permite a las y los docentes apropiarse de herramientas conceptuales, pedagógicas y didácticas para enfrentar la compleja tarea de enseñar el pasado reciente. 

La propuesta formativa fue elaborada por profesionales de distintas disciplinas: psicopedagogía, sociología, ciencias políticas y derecho. El equipo docente, por su parte, está integrado por ese grupo de profesionales y también por sobrevivientes de la dictadura e integrantes de los organismos de derechos humanos de Mendoza. 

Inscripciones al curso de formación docente (hasta el 28 de agosto): https://forms.gle/67woQizLqHhXZNZE9

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Curso con puntaje docente en el EPM

08-04-2020 | Con el objetivo de sostener acciones educativas en relación a la pedagogía de la memoria, el EPM ex-D2 propuso un curso con puntaje docente. Será dictado por especialistas de distintas áreas. La resolución fue aprobada en marzo por la Dirección General de Escuelas.

La Coordinadora General de Educación Superior, Emma Cunietti, aprobó por resolución el curso “Enseñar el pasado reciente: enfoques conceptuales y metodológicos desde la pedagogía de la memoria“. El proyecto fue presentado por el Espacio para la Memoria y los Derechos Humanos ex-D2 (EPM ex-D2) y las clases estarán a cargo de profesionales de distintas disciplinas.

Además, el EPM ex-D2 fue reconocido como ente calificado para desarrollar contenidos pedagógicos, tarea sobre la que viene trabajando arduamente la Comisión de Pedagogía de la Memoria. La resolución considera que la propuesta es “una iniciativa destinada a asegurar el mejoramiento de la capacitación inicial y continua de los docentes como factor clave de la educación, proyectando la redefinición de componentes del formato escolar tradicional, promoviendo nuevos medios de habitar las escuelas y proporcionando herramientas para la innovación y reflexión sobre la práctica compartida con los estudiantes“.

Contexto histórico y Proceso de Reorganización Nacional, genocidio y recursos didácticos para la enseñanza de la historia reciente son los cuatro ejes centrales del curso. El dictado de la primera cohorte quedará sujeto a las posibilidades y cronograma que se acuerde en los próximos meses, en consideración de la situación que plantea la pandemia de COVID-19 y la reestructuración de los procesos formativos.

Para el abordaje interdisciplinar del curso se articularán contenidos de historia, sociología, derecho, pedagogía y las ciencias sociales en general. El objetivo de incorporar conocimientos sobre el pasado reciente es que estos saberes potencien en el personal docente “la construcción de una identidad nacional plural y solidaria, una ciudadanía crítica y la promoción de los derechos humanos y los valores democráticos“.

La información acerca de la fecha de inicio, duración y modalidad de cursado se dará a conocer más adelante.